聊城《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》詩(shī)詞大會(huì)

聊城《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》詩(shī)詞大會(huì)演出信息

在每個(gè)中國(guó)人的一生中，總有一個(gè)時(shí)刻會(huì)與李白相遇，讀出他的詩(shī)句。

從《古朗月行》到《靜夜思》，作為孩子們的古詩(shī)啟蒙，詩(shī)仙李白獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)作傳誦千古。

他的一生游遍了大江南北，看盡了人間繁華，為史冊(cè)和后人留下了數(shù)百首精彩絕倫的美麗詩(shī)篇。

6月1日，少年詩(shī)詞大會(huì)《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》邀你和孩子們走進(jìn)聊城水城明珠大劇院，一欄詩(shī)仙筆下的盛唐明月。

少年詩(shī)詞大會(huì)《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》是一部講述中國(guó)故事的原創(chuàng)兒童劇，以李白的家國(guó)情懷和擁抱山水的恣肆情感為依托，用“月夜思”“東巡歌”“將進(jìn)酒”“歸去來(lái)”“大鵬賦”為題，選取李白人生中的重要節(jié)點(diǎn)，通過(guò)他“入世”與“出世”上的權(quán)衡和抉擇，揭示李白內(nèi)心世界，塑造一個(gè)舞臺(tái)上的李白。

全劇透過(guò)李白的一生，勾勒出這位文學(xué)藝術(shù)巨匠的清晰輪廓，傳遞出中國(guó)千古風(fēng)流人物的流淌數(shù)千年的精神力量。以水墨畫(huà)為主舞臺(tái)的布景，將詩(shī)詞的意境和情感更好地傳達(dá)給觀眾。讓演員們感受詩(shī)詞的美，讓舞臺(tái)成為一個(gè)真實(shí)而奇妙的世界，讓觀眾沉浸其中，感受到詩(shī)詞與故事的碰撞和融合。

通過(guò)閱讀和研究大量的古詩(shī)詞，《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》選取出了一些內(nèi)容生動(dòng)、意境豐富的詩(shī)句，并在劇中巧妙地融入，用吟詩(shī)互動(dòng)增加了無(wú)限趣味性。并針對(duì)劇情和角色的需要，對(duì)選取的詩(shī)句進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)作，使詩(shī)詞更加貼合劇情，讓孩子們更容易理解和接受。全劇在確保保持詩(shī)詞原有美感和節(jié)奏感的同時(shí)，進(jìn)行了適度的現(xiàn)代語(yǔ)言表達(dá)，使得詩(shī)詞更具現(xiàn)代感。

此外，演出還設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)詞互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們置身在詩(shī)詞的夢(mèng)幻課堂之中，激發(fā)起他們對(duì)詩(shī)詞的求知欲望。在這個(gè)詩(shī)詞的樂(lè)園里，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的主角。演員還會(huì)邀請(qǐng)孩子們走上舞臺(tái)，分享自己最愛(ài)的詩(shī)詞，一同見(jiàn)證孩子們純真與熱情的詩(shī)意人生。在這里，詩(shī)詞不再是“過(guò)時(shí)”的老古董，而是值得一代代傳承下去的有溫度的文化基因。

在明月的呼應(yīng)之下，我們跟隨李白走過(guò)了四季，走過(guò)了山水，走過(guò)了他的一生，帶動(dòng)生命風(fēng)景不斷的閃現(xiàn)。當(dāng)我們根深蒂固的那種文化根源再一次以這種的形象方式呈現(xiàn)在面前的時(shí)候，在這種身臨其境的情景之下，穿越的不僅僅有時(shí)間與他的詩(shī)篇，更有李白身上的文化精神。

《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安》通過(guò)豐富的劇情、深入淺出的朗誦，與絢爛精美的場(chǎng)景，再現(xiàn)輝煌時(shí)代，讓孩子深入理解與欣賞經(jīng)典文化瑰寶。這是一部集歷史、文化、藝術(shù)于一身的兒童舞臺(tái)劇，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中領(lǐng)略唐朝的風(fēng)采，沐浴國(guó)風(fēng)的魅力。

6月1日，讓我們相約聊城水城明珠大劇院，重新回到詩(shī)詞的“懷抱”，品味穿越千年的中華文化之美。